Propuestas Formativas:
TERCERA COHORTE VIRTUAL 2020
La inscripción comienza el martes 08-09-2020 de septiembre a las 8:00 hs.
A continuación, compartimos una síntesis de cada una de las propuestas.
TÍTULO: Por una pedagogía de la conducción escolar
SÍNTESIS: ¿Cómo conducir una escuela en estos tiempos? Este conjunto de cursos
tiene como propósito la construcción de un espacio colectivo donde compartir
argumentos pedagógicos que aporten al valioso trabajo que se viene realizando en
el contexto de suspensión de la presencialidad. En este sentido, el curso presenta
un recorrido por diferentes módulos en los que se abordan aspectos centrales y
estratégicos del hacer de las directoras y los directores en las escuelas en tanto
institución de enseñanza y cuidado, buscando instalar una mirada que recupere los
problemas como oportunidad de seguir haciendo juntos y juntas.
DESTINATARIOS: Equipos de conducción y aspirantes a cargos directivos
para el nivel correspondiente a la inscripción
ENLACES DE INSCRIPCIÓN:
Nivel Inicial: https://forms.gle/vCBLiMJtFMDniReh8
Nivel Primario: https://forms.gle/tNoagvm5ZbKyLK798
Nivel Secundario: https://forms.gle/ix4RDMKUEqzLMN2f8
TÍTULO: Enseñar en el nivel inicial/primario/secundario. Lazos y prácticas
SÍNTESIS: ¿Cómo enseñar y cuidar más allá de la presencialidad? Esta propuesta
consiste en un espacio colectivo entre docentes, para pensar y construir argumentos
pedagógicos que permitan contextualizar el tiempo actual y aporten al valioso
trabajo que se viene en las aulas por otros medios. A partir de la tematización del
lugar del docente como agente del estado, la construcción de proyectos
institucionales de enseñanza y el lugar de la escuela como espacio para la vida en
comunidad, se invita a las y los cursantes a retomar y diseñar un proyecto de
enseñanza a la medida de cada escuela y de cada equipo docente en el contexto de
suspensión de la escuela presencial.
DESTINATARIOS: Docentes de todos los niveles y modalidades del sistema
educativo provincial de acuerdo al nivel de inscripción.
ENLACES DE INSCRIPCIÓN:
Nivel Inicial: https://forms.gle/a1mS4N2TXGDPH7or7
Nivel Primario: https://forms.gle/xQSRPNMb221STiwQ9
Nivel Secundario: https://forms.gle/kHybReKufmyjjn9Q6
TÍTULO: El Bicentenario de la provincia de Buenos Aires. Identidades, pasado,
territorios, sociedades y culturas.
SÍNTESIS: ¿Cómo pensar el Bicentenario de nuestra provincia? Presentamos un
trayecto formativo donde se problematiza la cuestión de la identidad bonaerense,
tensionada entre el sentimiento de pertenencia a la Nación y las sólidas filiaciones
locales; se analiza la historia provincial a lo largo de los siglos XIX y XX ensayando
alternativas a las periodizaciones tradicionales y se aborda la identidad territorial
considerando tanto al mundo rural como a los procesos de urbanización. En la
última parte del curso se analiza la compleja estructura social de la provincia y
algunas características de la cultura bonaerense. Los y las invitamos a pensar
juntos el pasado y el presente de Buenos Aires y su lugar en nuestras aulas.
DESTINATARIOS
para el Nivel Primario: Docentes, equipos de conducción y bibliotecarios.
para el Nivel Secundario: Docentes de materias afines a ciencias sociales,
equipos de conducción y bibliotecarios.
ENLACES DE INSCRIPCIÓN
Nivel Primario: https://forms.gle/39fLVZbfdtEbcyJH8
Nivel Secundario: https://forms.gle/W6qjdZtSXXJknrC28
TÍTULO: Escuela, cultura y alfabetizaciones en el mundo contemporáneo
SÍNTESIS: ¿Qué cambia en la escuela cuando ya no tenemos edificio? La siguiente
propuesta formativa busca pensar las tensiones entre cultura digital y cultura escolar
por fuera de los binarismos ya clásicos. En contraposición (¿o de manera
complementaria?), se buscará problematizar la matriz del proyecto escolar en
diálogo con las nuevas alfabetizaciones y los modos de hacer, circular y consumir
cultura propios de la contemporaneidad y de los nuevos escenarios digitales y
conectados. La invitación es a asumir como docentes nuestro lugar de protagonistas
de la cultura y sus debates, unos debates que se hacen más urgentes e ineludibles
cuando nos vemos frente al desafío de hacer escuela por otros medios.
DESTINATARIOS: Docentes y equipos de conducción de todos los niveles y
modalidades del sistema educativo provincial.
ENLACES DE INSCRIPCIÓN
Todos los Niveles: https://forms.gle/23haUUBQrwG8BeGNA
TÍTULO: Conocimientos básicos de Moodle. Hacia una pedagogía de la
virtualidad.
SÍNTESIS: Se trata de un curso nacido en la emergencia orientado a hacer escuela
por otros medios. En su recorrido propone una serie de debates en torno a cómo
enseñar a la distancia y busca recuperar las propuestas creativas y comprometidas
que surgieron en estos meses de ASPO. Desde este punto de partida, se invita al
docente a abordar las características de la plataforma Moodle como contexto
sociotécnico específico para avanzar desde allí sobre algunos interrogantes
pedagógicos, con el fin de comenzar a pensar los modos de hacer propios de la
virtualidad. Durante el trayecto se brinda a los participantes la oportunidad de
experimentar la edición de espacios digitales en aulas de práctica Moodle.
DESTINATARIOS: Docentes y equipos de conducción de nivel primario y
secundario de todas las modalidades del sistema educativo provincial.
ENLACES DE INSCRIPCIÓN:
Nivel Primario: https://forms.gle/u4v54keKBhqCaQnM8
Nivel Secundario: https://forms.gle/NZwg1parLH5pbdWZA
La inscripción se realizará a partir de las 8 hs. del martes 8 de septiembre.
Requisitos para inscribirse:
● Desempeñarse en el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires o poseer título habilitante, atendiendo a los destinatarios específicos de cada curso.
● Disponer de una cuenta en abc. Si no disponen de una pueden crear una
aquí: https://autoregistracion.abc.gob.ar/myprofile/guest/new
● Conocer su CUIL (11 dígitos) el que será requerido en el formulario de
inscripción. Pueden consultarlo aquí:
https://www.anses.gob.ar/consulta/constancia-de-cuil
● Todos los cursos otorgan puntaje.
● Solo se admitirá la inscripción a un curso por cohorte. Por ello si el docente
se inscribe en más de un curso, será tomada por válida la primera de las
inscripciones.
